精选初中周记集合九篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们会积累一些相应的经验，是时候好好地记录在周记中了。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编帮大家整理的初中周记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中周记 篇1
在一个阳光明媚的下午，我们吃过午饭，准备去钓鱼。
车到达目的地以后我们租了鱼竿，我要了跟海竿，哥哥要了根手竿。走在临时搭建的木桥上，我胆战心惊，生怕又掉进水里。因为我4岁时，有一次与老爸去钓鱼，结果鱼没钓着，自己却掉进了水里。这次总算过了桥。我们找了块空地方坐下来。老爸帮我拉好线，穿上鱼食，把鱼食抛向鱼塘的中间，浮子在水上来了几个“蜻蜓点水“后浮在了水面上。我目不转睛地盯在浮子上，1分钟、５分钟、１０分钟过去了，我的浮子开始下沉，老爸说，快拉－－我猛的一拉钓竿，一条大鱼咬住了我的鱼钩，老爸叫我慢慢的拖，我只想一下就把他拖上来。可那鱼劲太大，我差点没被拖进鱼塘里去。这时，老爸接过鱼竿，缓缓地放了一点线，接着又收了几圈线，鱼竿的前面被绷的弯弯的。几个回合之后，老爸估计鱼没有多大劲之后，叫我拿鱼兜，我赶忙去拿。老爸把鱼慢慢拖到岸边，我一看，好大的一条鲤鱼，足有３斤！
我赶忙用鱼兜把鱼网住，老爸把它兜了上来。一会儿，我有钓了两条稍小点的鱼。我看了一下哥哥，他半天还没有钓到鱼。他好象失去信心了，趴在他老妈身上打起盹来。我想他可能是鱼竿不好，于是我帮他换了一根海竿。哥哥钓了一会，好象还没有动静，正在哥哥开始绝望的时候，他的浮子突然下沉。我叫到，哥哥快拉，哥哥猛的一提，是一条红鲤鱼，老爸帮忙把鱼弄上来后，看见他红得好象一只熟螃蟹。之后我们又钓了一条鱼，可老爸嫌鱼太小，把它放生了。
快５点了。到主人那里一称，有１２斤鱼！收获真不小。老爸付了钱之后，我们满怀喜悦的回家了。
初中周记 篇2
我家有一盆米兰，我喜欢它终年不落的叶子，更喜欢它一年四季都会开的花儿。我每一天放学回家都要去阳台看看它是不是渴了，每当它表面的土干了的时候，我就会给它浇浇水。每一天上学前，我都会去看看它是否长大了。
米兰长得也真快，春天和秋天都会长出嫩绿的新叶来。它的花儿几乎每月都开。它先从树枝上长出一束束嫩绿的花茎，再在花茎上长出一粒粒小米一样的花苞，花苞由绿色渐渐变成黄色，别看它只小米那么点大，可发出的香味真令人陶醉。它有兰花那样的清香，有桂花那般的猛烈。当它的花色变成棕色的时候花谢了，可新的花束又从树枝间长出来了。
米兰就这样一年四季的变化着，它不仅仅净化着我家的空气，也让我们的家清香四溢。我喜欢我家的米兰。
初中周记 篇3
“国画”中国传统的没。涂涂沫沫，细细勾勾，画桌前的我正回味着这独特的“音韵”，正陶醉在艺术与艺术之间的快乐。
暑假了，爸爸妈妈送我去学国画，这已是第四节课，因为以前的基础，我每一笔虽然有了力度，整体的结构也完美了许多……
国画班的教室沾贴着笔墨的香味。老师走过来，对我说“第四节可，今天画菊花。”我对菊花画起的形象出了好奇，当看着老师在黄纸上用细笔轻轻的勾起时，我显然明白了许多：“原来用画笔是这样花菊花的呀！”我似懂非懂的回忆起老师是怎样先落笔。然后我提笔开始尝试这画，一笔，一笔，轮毂在我的努力之下勉强诞生了，虽不好像老师画的那般整体形象，但看着还算顺眼。我眯起一只眼，仔细端详了许久我第一次玩的马马虎虎的菊花，认真的想了想哪里缺完美。接着，我开始第二次的勾线，照着老师画的，我用心慢慢的又不缺思考利索的画完了一半，对比第一次，我真的进步了许多，我满意的在内心中笑了笑，画下了另外一半……
这是，老师轻轻走过来，对我说：“恩，不错，你画的已经很有味道了，菊花的样子也差不多了，记住画花瓣的勾线要有粗细变化，再练一会儿，我给你萱纸照着书上画。”我尽量是自己画得好，在接下来的练习中，我更加努力，努力后的结果是收获的甜蜜，成功的脚步理我越来越近了，我画的菊花有了大大的进步，纸上的成果就好似活的那样迷人。
终于，老师给了我一张萱纸，我调好浓淡，柔软的笔尖刚刚触碰到纸面，幸运女神就好似要带给我力量，走在成功之路上的纸，一瞬间就好像受到了一种神奇魔力的刺激，顿时挥挥洒洒，轻描淡抹，如同仙女下凡给的那个点睛之笔，菊花在我不知不觉中微微的张开了笑脸，傲然开放。画笔不停得扭动身躯，灵巧欢快的在纸上跳着美妙的旋转舞，一个“前桥”花蕊展现了新生命，一个“点脚”花瓣有灵感地染上了动感的气息。画笔就是跳，这幅画就越美丽。该上色调了，我换了另外一只笔，笔头微微沾了点儿土黄与嫩黄的杂交色，又沾了点水，我轻轻的往菊花的花瓣上涂抹，在淡淡的映衬下，菊花根式富有生机。过了好一会儿，痴迷的我一下子懂陶醉下清醒，我这才发下呈现在我面前的以是生动美丽的菊花了。在一边的老师看见了我的话，赞道：“咦，不错嘛，已经很好了，棒！”
我这才发现我创造了一副迷人的菊花画。一时间的我，嫣然地露出了自信女孩的微笑，这个微笑，如同画中菊花那样甜美……
初中周记 篇4
是谁还没睡？在深夜里，是我还没睡。每次失眠时都翻来覆去，睡不着。偶然，我会在半夜里到窗户旁幻想、沉思……。
是谁还没睡？整个城市都睡了，不过还有大树还没睡，它在帮忙吸收二氧化碳。是谁还没睡？小草还没睡，它忙着跟花共舞；是谁还没睡？月亮还没睡，她在给夜晚工作的人光明。是谁还没睡？医生还没睡，他在帮病人治病。是谁还没睡？植物还没睡，它在努力让自己快点长大。
在夜空里，星星也还没睡，它烦恼着怎样解决失眠的问题。鬼也还没睡，他正准备去吓人呢！老鼠也还没睡，它正在偷食物，给家人吃。蝉也还没睡，它正在练习明天的歌唱比赛。袋鼠还没睡，它正在练习跳远，但是他们不要吵到人喔！
自己沉思时，有时会想想失眠的问题，像是跟影子玩游戏，每次都一下子就睡着了。这个方法很不错，但我还会想其他的办法，但一直都想不到！以后我会趁这个宝贵的失眠时间，来想一想方法！
失眠夜其实是好日子，我可以看星空、看看满月。以后我要好好把握夜晚失眠的时间，让下个晚上不会失眠！
初中周记 篇5
我最喜欢得是汽车，我真想自己有一辆汽车，于是我就开始做汽车了。
首先我用一个长方体得盒子做车身，接着拿一个正方体得盒子做车头，再把旧玩具汽车上得车轮拆下装在我得小汽车上，最后给小汽车涂上时尚得颜色，我还彩纸剪了几个圆形贴上当车灯。
多帅气得一辆小汽车！我终于用自己得劳动换来了自己得汽车。
初中周记 篇6
经过了这次月考，我看清了我的位置与我的水平，我明白了我已经不能再退了，我懂得了要努力学习，要回报老师和父母，不能让他们老为我的学习操心，焦急，因为学习是自己的事，我们是在为自己学习，而不是为了家长和老师，所以我要明确自己的学习目标，端正学习态度，好好学习，天天向上，让父母骄傲，让老师骄傲，让父母高兴，让老师高兴，让父母放心，让老师放心。停课过后，我下定决心，要好好学习，对得起妈妈，对得起自己，对得起老师，记住老师对我说的话，铭记到心中，争取在这个学期中，进到150，争取在中考中考出理想的成绩，端正自己的学习态度，别找事，把心放在学习上，向老师说得好学生学习，多问多学，争取跟他们一样，成为一个好学生，老师，妈妈我不会再让你们失望了，我一定踏实起来，好好学习，不辜负你们对我的期望，在生活中，在学习上，都做一个好学生，都做一个好人，成为一个品学兼优的学生，让老师和妈妈骄傲。
初中周记 篇7
爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这话一点也不假，我自从看过《叶永烈讲述科学家故事100个》这本书以后，便真正明白了这句话的意思。我以前也以为科学家辛辛苦苦才能完成一个发明，可自从玩过“迪宝乐电子积木”后，我不到一会儿，就能将一幅较为复杂的拼图拼出来，心想：“切!不就是个发明吗?我也会，可是我读了这本书，对科学家的见解有了180度的大转弯，对他们刮目相看，甘拜下风。
先说爱迪生吧，他之所以能发明出1000多种发明，是因为他对科学的热爱，俗话说，兴趣是人类最好的老师，但仅仅只是热爱还不能取得成就，所以他还很努力，坚持不懈，就因为这样，虽然他的右耳聋了，但他还是取得了巨大的成功，成为家喻户晓的'人物，往往老天就是这样，给你关了一扇门，就必定给你打开一扇窗。
但在成功的同时，也不能骄傲，骄傲就像一块绊脚石，如果你一不小心踩住它，除非你快点把它移除，不然会跌的很惨，成为一生的遗憾。
就比如瓦特，他本来聪明好学，发明了蒸汽机，一下子成为了大老板，可是他成迷与金钱，地位，权力，变得无所作为，还以权力压制别人的发明，这便成了世界的遗憾。
总之，归根结底，我明白了：在学习的高山上，只有不断艰苦地攀登，才会有所进步，即使爬到了山顶，也要往着比你高的山，不断攀爬。
初中周记 篇8
今天是我放假以来过得最高兴的一天，也体会到了这一次钓鱼成功后的喜悦。
上午我回到了老家，吃完午饭后，我告诉妈妈我想钓鱼，于是，妈妈向隔壁家借了一个钓鱼竿，爸爸拿了个锄头，在我家附近的土里挖蚯蚓，挖了三四条蚯蚓后，我就和爸爸妈妈一起去我家的鱼塘钓鱼。
我拿着钓鱼竿左晃右晃，手又酸又痛，爸爸严肃地说：“你手别不停地动，鱼会吓跑的。”我顿时恍然大悟，笑了一笑，似乎明白了什么，突然鱼漂动了一下，爸爸在一旁数着：1、2、3，就连忙把我手里的钓鱼竿拿了起来，爸爸钓了一条大鱼，我心里可不服气，心想自己也要钓一条鱼，我把钓鱼钩向水里甩去，我目不转睛地望着鱼漂，时间慢慢的过去，鱼还没有上钩，就在我要放弃的时候，鱼漂动了一动，我拿好鱼竿，学着爸爸的样子数着：1、2、3，便用力把鱼钩甩了上来。哇！我钓了一条鱼了。我把鱼从鱼钩上取下来，那鱼左晃右摆，不听命令，胆小的我有些害怕，就急忙把鱼放进了水桶里，然后就和爸爸妈妈一起回家了。
那晚我很开心，吃着自己的鱼，有一种说不出的甜蜜，浓浓的糊在心头。同时让我明白了一个道理：做什么事都要有耐心，要先苦在甜。
啊！这是最高兴的一天。
初中周记 篇9
教室里静悄悄的，鸦雀无声，大家都埋着头默不作声的写着作业。我拿着备忘录，从办公室下来，一本一本地发下去。这简直不能叫“发”，这简直是“扔”。我极讨厌这项工作，因为我得反复做上四十多遍，多么枯燥无味。可老师的命令如圣旨，不可违抗罢了！
我疯狂的飞着，突然一声“谢谢”。我顿时停下了脚步，微笑道：“谢谢。”他两手一摊，一副很惊异的神态：“为什么，我又没为你做任何事？”我做出一个很嗲的表情，笑道：“谢谢你对我说谢谢呀！”他笑了，从未见他笑得如此灿烂过；我也笑了，好像开学以来从不这般开心过。一句“谢谢”带给了我无限的好心情，我似乎感受到了，感受到了发备忘录的快乐——一份被肯定了的工作，一份能收到“谢谢”的工作。我把每一本备忘录整整齐齐地放在同学们的课桌上。不知是刚才的声音太响还是教室太静了，他们居然每个人都对我说“谢谢”，我也毫不吝啬地把谢谢奉献给同学们。“谢谢！”“谢谢！”“谢谢！”“谢谢”。无数个“谢谢”交织在一起，构成了一曲《礼仪之歌》，在0607班的教室里弥漫，流传，辉煌。的确是呀，一句“谢谢”融化了彼此心里的冰山，消除了隔阂，让彼此的心靠得更近。原本在发作业的时间里，似乎由漫长变为短促，由短促变为瞬间。
我坐在座位上，抬头仰望窗外，只见一块透明的蓝天，像一张透明的丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。而那蓝天下，一簇簇新绿，显得格外耀眼，在几条古色古香的林间小道的映衬下，更充满一种诗情画意。
如果有一天，有个人问我：“春天过后是什么？”我会毫不犹豫地告诉他：“还是春天！”因为在“谢谢”的滋润下，我们的每一天，我们的每一个心灵都会像春天一般生机勃勃。而“谢谢”也会像春天的小草一般蔓延，直至整个学校。
