关于语文周记锦集十篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，不如趁现在好好写一篇周记。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的语文周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文周记 篇1中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了？”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言！一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时，面临了升学考试与毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办？看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。“xxx，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。
汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。中国话，像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们，就相当于规范了整个民族的威严。用普通话，写文明字，做文明人。有了这些，我相信中华民族的未来是一片光明的！
语文周记 篇2在我的脑海中总是浮现出一个庞大而模糊的身影；在我的耳边总是回荡着激励我前行的话语…
他像一位医生，不知疲倦的为我们治着文盲病；他像一位辛勤的园丁，为我们修枝剪叶；他如同一片花海，让我们贪婪的吮吸着他的精华；他如同一片宇宙，让我们在星空中探索奥秘…他就是在我们学习中无处不在的语文老师。
记得，我刚踏入中学校门的第一天，我就遇见了他。早读过后，我见他带领着队伍，喊着响亮的口号走进了操场。
我们初步训练，他斜挎着一个单肩包，穿着一件绿色短袖，并不显眼。他非常严肃的看着我们，军训这两天没有见过他的一丝笑容，就像没有感情的木头人一样，所以当时我非常害怕他。军训最后一天比赛时，我终于看到了他的笑容，笑得那么样的灿烂。他握紧拳头为我们加油，他竖起拇指为我们鼓励，他用自信的眼光告诉我们要时刻相信自己。当我们取得一等奖时，我看到他像孩子一样跳了起来，脸上露出了胜利的喜悦。他看着我们的绿军装，露出了欣慰的笑容。
军训后，我们就正式上课了，第一次上语文课，老师就给我们聊了一节课，绕了好大一个圈子，给我们讲了好多事例，成功吸引了我们的注意力。直到快下课了我们才知道，原来老师讲的是“语文”这两个字的含义啊！语文老师的口才真是棒棒哒，我对他真是心服口服。
不论是在课堂上还是在生活中，老师的脸上总是挂着笑容。我想这样的男老师真的是百年不遇的吧，可我就是这么幸运地遇到了他。
语文老师为我们付出的实在太多了，不信，你瞧！他的脸庞上有着岁月留下的痕迹；他的发际上有着时光留下的斑白；他的手掌上有着日月留下的老茧…
听！他富有磁性的声音又在我的耳边回荡…
语文周记 篇3 01X年X月X日 X天
想象中的暑假是快乐无忧、笑声常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，这个暑假是枯燥乏味，毫无生机的。唉，这还没有放假呢，就被考试折腾成了一只“落汤鸡”。本以为放假之后，可以尽情的放松一番，调节调节心情，但就在有这个念头不久，假期补课这个“噩耗”就传来了，弄得我像被霜打了的茄子焉了，似乎所有的念头一下子都被抛到了九霄云外。
在学校补了几天课后，不知由于什么缘故，不补了。这可把我高兴得如一只脱笼之鹄。但好景不长，父母一向是望子成龙，望女成凤，所以他们又把我送去“充电”了。这可把我气的火冒三丈。我这个人，该学习的时候绝不马虎，不该学习的时候就连阎王老子拿我也没有办法，这可是天下“无人不晓”的。为此，我就抠了一肚子火，真不知道这个暑假是属于谁的。
补课期间，我不甘心自己的暑假就这样在别人的控制中度过，于是便想玩个痛快、刺激点的，所以就学着别人在课上看漫画。谁料这一看，就把我推进了“火坑”，不知是谁向老师通风报信，还是我留下了“蛛丝马迹”，给老师的“火眼金睛”给发现了!此后我每天都在躲躲藏藏、心惊胆战中过日子。补课接近了尾声，我的心才渐渐平静了下来。
补课之后，我唯有一个愿望，就是静下来“安度晚年”，但是同学一个又一个的电话却搅得我“鸡犬不宁”我的同学找我到他家玩，晚上还要在他家住，我犹豫了，说我要和父母商量一下，才能给他答案。但我知道我这样说纯粹是安慰他，因为我知道，父母的答案一定是“不行”。但我还是抱着试一试的想法。晚上，我便试着去闯父亲的“鬼门关”，没想到，这一关竟然顺利过了我兴高采烈，满怀信心的又去闯母亲的“十八罗汉阵”。但是，这一关我没有闯过去，反而搞得我是伤痕累累。此前我抠在肚子里的火气一下子全都冲着母亲发了出来，引来了母亲的一顿“拳脚”。我满腹委屈，泪水在眼眶里打转，但我不敢说一句话来反驳，于是我采取绝食的办法来对抗母亲的“暴力”。唉!但由于我天生是个“馋嘴”，才绝了一天，就忍不住了。就这样，“绝食风波”平息了，暑假也在刺激和无奈中过去了!
语文周记 篇4早晨，清脆的`铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到东湖公园去晨练。
东湖公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿，那些健壮的大人健步如飞的跑着步，有老态龙钟的人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
我们继续向前漫步，在祈风阁的小亭子里，一些素不相识的人已歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！
随后，我坐在椅子上，拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以 ……此处隐藏1757个字……教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。
3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。
4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改进方向：
1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。
2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。
3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考，根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信心。
4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿’的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严相济，努力提高他们的成绩。
5、针对二班和一班末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。
语文周记 篇6优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。 可对于我来说，还是一个漫长的摸索过程，我觉得要使课堂气氛“活”起来，是师生共同努力的结果，这方面是我在平时的教学工作中十分欠缺的地方。
首先，教师的教学活，带动的必然结果是学生学法活。教师教的不只是把结论告诉学生。而是要引导学生探究结论。给学生多点拨，多直观，多启发，多鼓励;让学生多思考，多动手，多动口，老师在课堂中应引导学生创新学习，鼓励他们的批判精神，允许他们标新立异。
其次运用灵活、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、 形象地表现出来就显得至关重要。我在教学中经常利用多媒体，化静为动，化无声为有声，调动学生各种感官，把学生自然而然地带入特定情境。充分利用多媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟悉文章内容，并且能顺利解决课文有关问题，准确把握知识要点。
语文课堂教学必须注重发挥学生的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。在教学操作中，有经验的教师在灵活引导的同时，十分注重鼓励学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培养思维的灵活性。鲜活的学生思维是智慧激荡的摇篮。我在教学中从不随意打断学生的提问和回答，满足学生的好奇心求知欲望。
当然，在实施活化课堂教学活动中，还有两个方面值得注意，一是要面向全体学生，使每个学生都参与到活动中来。二是要对学生的活动多加肯定，表扬。希望我能在以后的教学中有所改进，查漏补缺，师生互动，使课堂气氛活起来，努力使自己成为一名合格的高中语文教师。
语文周记 篇7农场对于我来说十分的陌生，因为我们常年生活在城市。对于农场的生活从来没有经历过。
一次偶然的机会，我来到农场，并且在那里生活几天。
今年暑假我和妈妈来外婆家去玩，我兴奋极，这是我第一次去乡下。夏天的太阳，总是炎热的，带给人丝丝闷热。在行走在乡间的小路上，我拿着饮料、食品，戴上太阳帽，跟着妈妈在“九曲盘折”的道路上，悠闲地行走着。
江堤两边树木葱笼青绿，小草小花争齐斗艳，牧童在草地上放牧，两对新人正在婀娜多姿的柳树林中拍照摄影。远远望去，真像镶嵌在绿色地毯上的油画，宛如一道美丽的风景线。
突然间我们不知觉地停下自己的脚步，我们被眼前的风景吸引住眼球。布谷鸟从天空上下落，栖息在树枝上“布谷、布谷、布谷地叫着……”好似在欢快的唱着歌。田野间，草丛间无数只小白蝴蝶天空飞舞，它们有的钻进麦杆丛中，有的飞到草丛中的鲜花中。在烈日下，鲜花在一阵阵的微风，摇摆着，感觉就像一幅“蝶恋花”！
走过草丛之间，进入眼帘的就是连绵不绝的绿油油的油田。我看见农民伯伯们都正在忙绿的劳作着，看着他们有的在收割着金黄的麦杆，还看着他们有的在水田里面插着秧，有的正在用农机耕地，有的正栽种棉花幼苗……。田野上面到处都是农民忙碌的身影。
走过一块块绿油油的油田，我们来到外婆家，傍晚的夕阳映照在门前的荷塘里，水光粼粼的。荷塘里面一群小孩子，在荷塘里面嬉戏，荷塘里长满荷叶，像一个个亭亭玉立的姑娘。
我们来到外婆屋后，看见果树十分茂盛，有桃子、有柿子、有李子挂满枝头，看得我嘴馋极。外婆总是笑着对我说：“以后成熟，让我吃个饱。”
语文周记 篇8今天是星期日我和爸爸妈妈扛着锄头，准备一起去沟里除草。
春天沟里的草长得正是旺盛，一路疯长已经探出头爬到田里来了，正是除草的好时机。因为爸爸怕撒农药会把农作物弄死，所以只好人工除草了。
早上八点我和爸爸妈妈一起来到沟边，看着那些长得嫩生生绿油油的草，挺惹人喜爱的，可是它们影响了农作物生长，也只好除掉了。我就挽起衣袖，连忙拔起草来。我用双手抓着草，用力一拔，没想到怎么拔都拔不出来，都只是拔了几片青草叶子。爸爸笑着说：“拔草不除根是没有用的，看我的吧!”只见爸爸左手抓草，右手用小锄头插进青草的根部下面，左手一拔，右手一挑，然后飞快的就把草连根拔了出来。我学着爸爸样，很快就掌握了这种有效的除草方法。
过了不久，我渐渐觉得很厌烦。忽然，我发现地上有许多蚂蚁在走来走去的，我想到了口袋里的小水枪，我就把自己的水枪拔出来，向蚂蚁“开水”，蚂蚁发现自己受到了攻击后，就急忙逃走，可我却紧追不舍。我玩了一会后，发现爸妈还在努力工作，我的心忽然觉得非常羞愧，于是，我放下水枪继续工作。快到中午时，我又渴又累，但在爸妈的影响下，我坚持了下来。
虽然这次除草很辛苦，但是我还是坚持了下来，我体会到了劳动的乐趣。
语文周记 篇9一个星期天，我看见奶奶在洗碗，我觉得洗碗是我力所能及的事，所以就自告奋勇的说：“我来洗！”
可是说着简单，做可不容易呀！天这么冷，我只好用热水，刚洗好了几个碗，我就成了“落汤鸡”。
可我坚持住了，还在洗碗，洗了一个又一个，最后，我终于洗好了，我正准备休息时，发现还有筷子和勺子，可真让人哭笑不得呀！我只好又费力的洗了起来，当最后我洗完了勺子和筷子时，有一个碗被摔碎了，我叹了口气。
虽然弄的一塌糊涂，但我心里很开心，因为，我体会到了劳动的快乐。
语文周记 篇10我昨天出去晚，上午我们去了市图书馆。妈妈和我一起读拼音，读的很棒，比如b，d，p，t，j现在弄得更清楚了。我原来把第二声和第四声弄混了，现在就搞清楚了。
晚上我去哥哥家玩，玩了好多好玩的游戏，比如盖房子、捉迷藏，还看丁丁历险记呢。还留在哥哥家吃晚饭，好吃极了。回家后谁的美美的。
今天早上起来去学画画，老师夸奖我画的好，还奖给我一个小苹果呢。
