春天初中作文15篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的春天初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天初中作文1请不要忘了，山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。——题记
人生之所以有伟大，就是因为有平凡。
自上世纪菲律宾的一个女婴降生开始，生活在地球上的人类终于如所有人预料般的达到了70亿。茫茫人海中，悠悠岁月中，又能有多少人成为名垂千古的伟人，为世人所铭记呢？
说到伟人，你想到了一生致力于发明创造的爱迪生、被称为世界上最聪明的人的爱因斯坦、创造出多首不朽经典乐曲的贝多芬、丑陋而具有看透一切事物的眼神的列夫·托尔斯泰、坐在苹果树下发现万有引力的牛顿、坚持为和平而战的马丁·路德·金……你忽然发现伟人还是有很多的，你可以轻松列举出一大堆。可是，世界有多少世纪的历史，这些时光中又生存过多少人？而那些被你悉数列举出的伟人，又是那些曾经在这片土地上生活过的人类的多少亿分之一？你无从知晓这个答案，但你完全可以想象这个数字是多么的渺小。
关于那些伟人，不知道你曾听过他们童年的故事么？
你可以尝试打开百度进行搜索，绝大多数的伟人都有一段不堪回首的过去。或苦难，或顽劣，甚至犯罪。他们有着平凡的苦与乐，平凡的出身和平凡的生活，但他们的未来，你可以看到，充斥着所有的不平凡。
野百合没有玫瑰的热情似火，没有莲花的出淤泥而不染，没有菊花的闲适悠然，没有梅花的铮铮傲骨，可它有孩童一般的纯洁和纯净，它有自己的坚持和顽强。它记得它有和所有花卉一样的使命——用尽自己所有的力量，开出最美丽的花朵。它不在乎被世人所忘记，不在乎独处山谷的寂寞，不在乎所有花草的嘲笑。它知道它自有它的美丽，它知道当它绽放的时候所有人都会为它停留，为它惊叹。为了这些，它不遗余力的努力着。
当一个人开始为目标而努力的时候，成功就会在终点等待着它。
野百合的花蕾终于成功绽放，开出了全所未有的美丽，全世界都知道了它的名字——爱迪生、爱因斯坦、贝多芬、列夫·托尔斯泰、牛顿、马丁·路德·金……
这就是从平凡到伟大的历程，如野百合在山谷的寂寞角落里默默绽放。
世界上，有多少野百合在开放，它们都完成了自己的使命，它们都用花朵证明了自己的存在，那样一个宏大的数字。伟大，真的遥不可及么？
哪怕是一个再平凡的人，也要用自己的方式成就伟大，仿佛野百合竞相开放，诉说着它们的春天！
春天初中作文2迈向与天相接，与地相连的书海，体验书海的舒爽与意境，独自上得楼来豪无倦意，随手拿了本《红楼梦》，沏了杯香茗，就着柔和的灯光细细品味，看到了《秋窗风雨夕》其诗。没有萧瑟惨淡，没有彻骨凄凉。只有我感觉里的春雨，只有款款柔情。于是心中产生一缕清新悦意，真是比里查德。克来德曼的《秋日私雨》的感觉更淳朴、自然，更悦耳动听，更易使人陶醉。
读书有如飞如茫茫林海，跑向狂沙飞舞的大漠，虽然有些深沉，狂傲，却也富有诗情。打开书卷，大千世界悉在眼前，细细读来，眼前直下三千字，便如临其境。这岂不如野外春游一样令人心旷神宜，一样让人胸次全无半点尘，让人杂念顿灭。“活水源头随处满，东风花柳逐日新。”书房里好一派春光明媚，难怪孔子每每一入书房，便进入了忘我境界。韦编三绝，三月而不知肉味，原来书中别有一般新天地。对月颂诗，翻开《飞鸟集》，体验富有异国风情的“我歌月徘徊，我舞影凌乱。”还是最喜欢充满春意的“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。”把整个人都沉浸在书中的春风，春色中，把汩汩血脉容于书的淡爽与舒畅。
书犹如迪厅里的架子鼓，不停的富有节奏的跳动着。谁说书死板，书中也有永不褪色的爱情，也有新潮时尚的明星，也有梦幻传奇般的仙女。也许你喜欢畅销的余秋雨，也许你喜欢长销的周国平。也许你喜欢一炮而红的《三重门》《幻城》，也许你喜欢经久不衰富有诗情的《荷塘月色》《再别康桥》。书中的节拍快速的跳动着。后起之秀一个个拔地而起，正如赵翼的诗云：江山代有才人出，各领风骚数百年。
读书苦吗累吗？读书自有读书的快乐，书中自有书中的魅力。那一篇篇清丽箴秀的散文，一首首琅琅上口的诗词，难道不是春的旋律吗？那美丽的童话，温馨的民间故事，难道不像春天里迎面扑来的杨柳风吗？更有那引人入胜的科幻小说，扣人心弦的都市新传，难道不像春天里沐浴在阳光下的花朵吗？难怪于谦认为：书卷多情似故人。于是“晨昏忧乐每相亲”的沉迷与书卷的春色中。只有像他这样，视书卷为故人，倍觉亲切，心底油然生出敬慕之情，才能主动的在书中寻找春天。
爱上读书吧！你一定懂得真正的美在书房里，它比自然界里单纯的鲜花杨柳，更富有人情味，更富有诗情画意。他永远使人“胸次全无半点尘”，永远使人奋发向上！
春天初中作文3这个星期有幸观看了影片《放牛班的春天》，故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。电影中的院长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕。而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人——他就是马修。马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天 。
有些遗憾的是，我还有点没反应过来，影片就结束了，马修就那样走了，孩子们依旧在"河底"上着课。
但是，虽然孩子们依然叛逆，依然被关在"监狱"中，但是他们的结局一定是美好的，因为他们每个人都是好孩子，在离开马修后依然是，因为任何人心底里都有一块善良的净土，马修只不过用特殊的方式走进了那净土而已。
给我留下印象最深的人是孟丹，他叛逆、暴力、邪恶，在来到学校时就已经被戴上了这样的帽子，其实这顶帽子在很早以前就被戴上并狠狠禁锢了他，他只好去顺着发展，甚至扭曲。他又何尝不想做一个好孩子呢？他被冤枉偷了钱，但无力辩解，遭受校长的毒打，一个孩子的心灵怎么能承受得起这样的委屈呢？他生活的环境、他的家庭，他所受的遭遇像压力锅一样将他的心灵扭曲、变形。
影片中最后看似孟丹的结局是不堪的，无可救药的，但仔细观察可以发现，马修对他的影响不小，马修坚信他心中有一篇净土，并发现了他的优点，这一切改变着孟丹，当马修训斥孟丹欺负佩皮诺时他垂下眼睑，最后对马修的微笑，那是一种真诚的尊敬。他心中的净土仅对马修一 ……此处隐藏8480个字……特别是春天，她脱下了臃肿的冬装，忽地焕发出她迷人魅力，诱惑着我们一颗颗躁动的童心！
旅游车一路载者歌声笑语，飞一般到了目的地。车还没停稳， 同学们犹如一窝兴奋的小蜜蜂，争先恐后飞出了车门，只有几位小组长急得满头大汗，一会儿使劲狂吹哨子，一会儿扯开嗓子狂喊，吆喝大家集合呢！哼，难得的一次郊游，谁还理睬那喊叫那震耳的哨声啊！
踏进大门，一阵幽幽清香扑面送来，同学们七嘴八舌地嚷嚷:“快看哪，郁金香开了!”
大家不约而同簇拥上来，哇，真美丽！这些从荷兰移植来的郁金香，尽显她们美丽的风采，争奇斗艳，鹅黄，大红，深蓝，淡紫……艳丽缤纷，叫人眼花缭乱。无数郁金香组成了一条又一条华丽的大地毯，那色彩那图案别提有多迷人了，真让人流连忘返！但是，更迷人的风景还在后面呢！
走着走着，不知哪来吹来一阵风，把一位同学的帽子吹掉了，帽子在风中滴溜溜向前飞转，转到了一架架彩色大风车那里。哈，大风车正迎着劲吹的春风，呼呼地旋转着呢！哈哈，风车一边快乐自在地飞旋，一边像万花筒似地千变万化色彩。
这许多异国风情的风车，令我油然想起荷兰大草原的美丽黄昏——各色各样的风车，在吹来的海风中慢悠悠地转呀转呀，成群结队的奶牛漫游着，好似蓝天上的朵朵白云飘落在地上。远处，几座灯塔闪射着金黄的光芒……啊，大风车的世界唤醒了我们心中的春天，让我们插上翅膀飞向遥远的地方……
来到了“桥世界”，那惊险那刺激，让你的一颗心始终悬吊在半空，真叫人欲罢不能！
先走网桥吧!那张网就像一片轻飘飘的云彩，笼在半空中。我走在上面荡呀晃的，随时会从半空里掉下来。铁索桥呢，滑溜溜晃悠悠，很像踩在鲤鱼背上，我一不小心掉下水中，变成了落汤鸡，逗得大家仰天大笑，阵阵笑声伴和着水花激荡在水面上！最难走的就是独木桥了。我想试着走过去，谁知一步一摇，叫人心惊胆颤，好似走在狭窄的悬崖边上，稍不留心就会跌落进万丈深渊……
自然，中山植物园还有很多有趣的地方，可坐上好几同学的王莲呀，刚劲挺拔的千年铁树呀，各色各样的仙人掌呀，都让你赏心悦目，目不暇接！
这次难忘的春游，在我的心中粘贴上了一幅幅春天的图画，让我回味无穷……
春天初中作文14春天是什么？是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的杨柳，还是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的小草，又或是“忽如一夜春风来，千树万对梨花开”的花朵。而我认为春天是一个与众不同的化妆师，给大地穿上五颜六色的衣服。阳春三月，春暖花天，我们学校组织去玉泉寺春游，这是我今年与春天的第一次邂逅。在几个小时的整装待发后，我踏上了忐忑，心想：“玉泉寺好玩儿吗？会不会发生什么有趣的事情呢？??路上的风景美不胜收，目不暇接。映入眼帘的数不胜数的油菜花，它们偶尔随风摇曳，倒好像千千万万的不倒翁，左一下，右一下地摇晃着，十分有趣。紧接着的是清澈无底的小湖，可谓是“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
”湖面上有时泛着小舟，而那舟上却空无一人。也是，在这美丽的春的邂逅中，若有人的出现，岂不是破坏了这美丽无比的景色与意境吗？油菜花田与小湖总是相继出现，像是两个冰亲密无间的好朋友似的，偶有几棵小树，她们很欢迎，与她们一起玩耍，时间随着这春的邂逅而一点一滴过去，眼看 就要到玉泉寺了。各色各样的石子赵是太抢镜了！显得那高大无比的枫杨都无地自容！春的邂逅终于到了高潮——我们到了玉泉寺！一进玉泉填寺，铺天盖地的绿林与草坪使人心旷神怡，好似走入原始森林一般。沿着道路，我们首先看到一棵蜿蜒曲折的大树，它的枝藤与其它小树的树叶缠络着，湖面上有着她婀娜多姿的倒影。接着是青龙洞，郁郁葱葱的树木与杨柳倒映着湖水，巨大生动的龙头好似在咆哮着。
走着走着，碰到了各种参天大树。如：黄连木、三角槭、紫薇、南紫薇等。他们好似守护着玉泉寺的绿色士卫。接着是珍珠泉，果然是“游人一鼓掌，叠叠如贯珠。”清澈的湖面上有一条蜿蜒的小路，我们沿着小路走去，有着船形的青苔、落叶，随着贯珠，形成了一道美丽的水之波纹。真是秀美无比的春的邂逅啊！看完路边的风影，我们走进了玉泉寺参拜。参拜完成后，我们正式开始了登山，这真是一条“有起点却没有终点的路”呀！但遇到困难时，同学们互相鼓励，唱着激情高昂的歌曲，增强信心。路上也有许多美丽的景色，如：美丽娇艳的桃花，一碧千里的茶园与树丛。
终于登山结束了。春的邂逅中不仅有美丽的景色也有辛苦的汗水，而一缕春风拂过，汗水都化作了对春的憧憬与向往。登山结束后，我们又在一起聚餐，闯鬼屋，划船，一起做游戏。在游戏的过程中，有欢笑，有汗水，有痛楚。
面那一切的苦与乐，都是春的邂逅的感受，为春的邂逅增添不一样的韵味！邂逅春天，感悟春天，品味春天！
春天初中作文15春风被窗棂剪成一缕又一缕，静谧之中传来几声鸟鸣。
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”一个小女孩反复朗读着一首《忆江南》，稚嫩的声音带着我的思绪飘向远方。
那年，我八岁，和父母一起来到了杭州。
杭州的春天，弥漫着墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠绿的柳林中，晶莹的露珠被暖风抚过，又从柳叶尖儿上落下，滴进了土壤里。忽然听到一句奶声奶气的“春来江水绿如蓝”，我抬起头，目光沿着青青的石板路望过去，只见一个老人与一个小女孩坐在长椅上，两人眉目之间洋溢着幸福的温暖。听着孩子结结巴巴地背着诗，我忍不住走上前去，说道：“你背错了！应该是。”我还没说完，老先生轻轻地拍了拍我的肩，微笑着示意我不要出声，我讪讪地闭了口。等到孩子断断续续地背完了，我忿忿地问老先生：“为什么不让我告诉他？我背得可流利了！”或许是因为我当时太幼稚，我竟咽不下这口气。
一缕阳光从柳叶之间穿过，洒在漾着碧波的湖水上，湖面泛着铜钱大小的金光。老先生微笑着问我：“孩子，你会背这诗？”“那当然了！”我毫不犹豫地点了点头。老先生又问：“那你理解这首诗的意思吗？”我摆了摆手，满不在乎地说：“不就是说江南美吗！”老先生的神色开始凝重起来，他和蔼地说：“对啊，这首诗就是赞美江南风景的美好啊，你看，晨光映照着岸边的红花，使它比熊熊烈火还要红。春风吹拂着满江的绿水，就像。”老先生低沉的声音在簌簌的风声下显得庄重肃穆，给我留下了特别深刻的印象。
老先生站起来摸摸我的头，说：“孩子，读书，要读得细，还要学会品赏，这样才能更好地领悟字里行间的风景和情感。”春风拂起他花白的头发，他拉着小女孩回家去了。望着他远去的背影，我陷入了沉思。
时光荏苒，春风又吹绿了江南岸，如今我再一次回味着老先生的话，似乎看到了别样的风景，这是江南岸一位老者给予一个孩子温暖的教诲。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花儿从笔尖绽放。
我想我明白了老先生说的话。文字，或记载着古代的英雄传奇，或记录着田野乡间的琐碎小事，或凝聚着哲人智者的深刻思索。它们在向我们勾勒着别样的风景。我想感受更多文字间神秘的景色，我想用笔道出春暖花开的世界。于是，在一个又一个的春天里，我不断地在书中游历；在一个又一个的春天里，我用数不尽的文字，去描绘心中那个美好的世界。
