活动计划

时间:2024-07-12 18:56:00
实用的活动计划范文锦集五篇

实用的活动计划范文锦集五篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的活动计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动计划 篇1

争当爱生林兵,创模范联系点,让学生满意;争当减负增效提质能手,创教学实绩,让家长满意;争做敬业奉献先锋,创师德示范岗,让社会满意。为响应泰州市教工委关于在全市深入开展“三争三创三满意”活动的号召。积极促进全校党员教师争做教育教学的排头兵,争创敬业奉献的示范岗,争当社会精神文明建设先行者,从而全面引领全校教师专业化成长,校党委特制订如下计划:

一、加强领导,明确分工

学校成立“三争三创三满意”活动领导小组,组长为z书记,副组长为z副书记;组员为z、z副校长,z主任、z书记全面负责部署“三争三创三满意”主题教育活动,z副书记主要负责实施“党员教师爱生模范视频新闻大联播”;z副校长、z主任主要负责实施“党员教师示范课竞赛”;z副校长主要负责实施“党员教师师德演讲大赛”。z主任主要负责宣传工作,z主任主要负责文字资料工作。

二、活动重点

1、认真组织实施好“党员教师爱生模范视频新闻大联播”活动。

2、认真组织实施“党员教师示范课竞赛”活动。

3、认真组织实施“党员教师师德演讲大赛”活动。

三、活动要求

1、进一步引领全校党员教师以生为本,争当爱生标兵。全体党员教师必须牢固确立“以学生为本”的学生观、质量观和教育观,使全体党员教师懂得爱生是教师的天职,是教师从教的基本情感,要大力构建平等、和谐、奋进的课堂文化和校园文化,人人争当爱生标兵,真正实现“有爱教育”。

2、进一步引领全校党员教师聚焦课堂,争当减负增效提质的能手。课堂教学是减负增效提质的重要阵地,也是实施素质教育的重要阵地,也是实施素质教育的重要环节。学校党建工作也要服务好这个重点。要借“党员教师示范课竞赛”的契机,充分发挥党员教师在课堂教学中的先锋模范作用和指导引领作用,从而不断提升党员教师驾驭课堂的能力和创新课堂教学模式的本领。

3、进一步引领党员教师敬业奉献,创师德示范岗。全体教师要深入开展学习新师德规范的活动,拒绝有偿家教,弘扬爱岗敬业、踏实工作、无私奉献的精神,不断提高教师队伍的整体素质。要着力加强对党员教师的党性教育,大力促进广大党员教师争做教育教学的排头兵,争创敬业奉献的示范岗,争当社会精神文明建设先行者。

四、活动安排(详见“党员教师爱生模范”视频新闻大联播活动方案,党员教师示范课竞赛方案,党员师德演讲大赛方案)。

活动计划 篇2

一、指导思想

为了进一步巩固“创强”成果,加强小学生思想道德教育,引导少年学生读好书,学知识,明礼仪,做新时代新溪人。我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量。

二、工作目标

1、总体目标:

围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标:

①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

②通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。

③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。

三、本学期的工作要点:

(一)营造读书氛围

阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:

1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。

2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

3、各班设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“名人名言”、“读书感悟”、“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、加强学校图书阅览室建设,建设一个开放性的阳光书吧,全天向学生开放,每年更新图书,设定每天下午4:40----5:30为图书室开放时间,每天安排一个年级,由图书管理员做好管理工作,保证校园内有安静、温馨的读书环境。

(二)明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

1、诵读:每天上午上课之前,为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节书香校园建设宣传活动

语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

2、默读:每天中午1:30为全体学生读读写写时间,学生完成每天一页书法后,自由选择班级图书角的图书进行阅读;

3、睡前读:每晚一次的家庭阅读。

(三)开展阅读活动

1、学生读书活动

(1)开展一次读书主题班会。在班会课上,举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

(2)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记,学生每周积累一定的词语和句子,语文老师每周检查一次,期末进行学生读书笔记展评活动。

(3)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),提议语文教师可根据本科内容,灵活安排,推广此活动。

(4)周末、十一、寒假等长假期间,鼓励学生在家看学校推荐的书,写读书体会,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

(5)学校进一步完善图书室,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生,把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中,要强调基础性与发展性的统一,阅读最有利于自己精神发展的书,阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

(6)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:国旗下的演讲,诗歌散文精品朗诵比赛,讲故事比赛,“我的读书名言”征集活动, “捐赠一本书,感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

(7)手抄报是学生读书综合能力的体现,学校每学期定期组织4—6年级学生进行手抄报比赛。

2、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

(1)要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。

(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍,丰富阅览室的藏书,全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出读书心得。书香校园建设宣传活动。

(3)定时开放校阅览室,教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

(4)要求老师经常写一些教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。书香校园建设宣传活动。

活动计划 篇3

一、活动内容:中班区域活动

二、阶段目标:

1.学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,不争、不抢玩具,不影响他人,爱护玩具。

2.能在各种材料的吸引下积极参加活动,和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

3.通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

三、材料投放:

1.美工区:

主要提供材料:编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。

2.益智区:

主要提供材料:花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。

3.操作区:

主要提供材料:串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。

4.阅读区:

主要提供材料:绘本、亲子自制图书。

5.语言区:

主要提供材料:《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。

6.建构区:

主要提供材料:建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。

7.棋类区:

主要提供材料:五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。

四、重点指导区域:

建构区

五、指导过程:

(一)谈话引入,激发兴趣。

1.回忆上次建构区游戏情况。

2.介绍建构区新增设的图片:今天老师要请小朋友们根据建构图,运用铺平的.方法建构桥,桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。

(二)鼓励幼儿自主选择区域活动。

师:你今天想玩什么区域?怎么玩?

(三)师幼共同提出游戏要求。

1.根据区域人数自主选择并插好入区卡。

2.活动时专心操作、探索,遇到问题要自己先想办法解决,如果不懂再和其他小朋友或老师商量。

3.玩玩具的时候不争、不抢玩具,不影响他人,爱护玩具。

(四)幼儿自主活动,教师重点指导建构区。

1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2.教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。

3.鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

4.发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

(五)师生交流共享,引导幼儿评价游戏情况。

1.幼儿交流活动中遇到的困难及解决问题的方法,鼓励幼儿能主动解决问题。

2.请建构区的幼儿说说建构图的使用情况。

活动计划 篇4

工作重点

提示生活运动学习(内容与形式,游戏观察要点,内容与措施,集体可分组个别化学习)

1、鼓励幼儿冬天不怕冷,坚持早睡早起,能根据气温的变化增减衣服。

2、积极参加锻炼活动,通过运用各种器械的锻炼,使动作更协调和灵活。

3、继续引导幼儿通过体验、观察、实践和记录,发现冬季的主要特征及事物与季节的关系。

4、引导幼儿学习有效地利用空间,会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

5、提示幼儿寒假中注意安全,不做危险动作,具有自我保护能力。早睡早起,冬天不怕冷,不睡懒觉,按时来园,放鞭炮,造房子,快跳快拾,主题:运动真好,不怕冷的大衣,冬日远足梧桐树,寄信,寒冷的南极。

区域游戏:

1、幼儿在活动中是否能友好合作。

2、日常生活中安全标志的设计。

3、幼儿对制作材料的兴趣。

角色游戏:

1、能与同伴商量,确定角色的分配。

2、能自己根据游戏需求,丰富游戏材料,学会以物代物,一物多用的方法。

情景表演:

我不再迟到了,超超变了,雪花飘,北风吹,寒风中的人,北风爷爷和小朋友,天冷别动着,勇敢的雪娃娃,冬天保暖,进餐迅速,小手暖和了,根据气温增减衣服,午睡怎样保暖,塞好内衣,学习跳绳放鞭炮,冬天的运动(绘画),冬天的保暖衣物,冬天的运动,小熊和雪娃娃,设计冬装,取暖用品环境与材料。

1、区域活动:磁铁、气温表、小动物过冬、识字卡片等材料。

2、墙面环境:冬天的运动、寒假计划。

家长工作

1、做好寒假幼儿来园登记情况。

2、向家长宣传寒假安全教育防范知识,让孩子过一个安全、快乐新年。

活动计划 篇5

设计意图:

轮胎是日常生活中常见,经济,具有多种教育价值的户外体育活动材料。体育活动并不是单纯的锻炼技能,要充分发挥幼儿的主体地位,调动幼儿的兴趣,围绕幼儿这一兴趣点,于是我根据幼儿年龄特点,设计了这一节体育活动《有趣的轮胎》。

活动目标:

1、通过玩轮胎锻炼幼儿四肢力量及动作协调能力。

2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩法,发展创造力和想象力。

3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。

活动重难点:幼儿是否能通过合作一起完成游戏,发挥自己想象力创造多种玩法,从而达到锻炼身体发展动作协调能力。

活动准备:若干轮胎、场地

活动过程:

一、准备活动

二、请幼儿尝试搬运轮胎。

1、幼儿自由探索搬运轮胎的多种方法。

教:小朋友们,今天老师要带大家玩轮胎,请小朋友们想想办法,帮我把轮胎抬到活动场地上来。(幼儿自由探索,搬运轮胎)

2、从中尝试寻找最省力的搬运方法。

教:谁能告诉我你搬运最省力的方法是哪一种?(请部分幼儿示范)

三:幼儿分组自由玩轮胎,引导幼儿积极动脑想出各种玩法。

教:小朋友们,有这么多好玩的轮胎,你们想怎样玩?(幼儿分组自由玩轮胎)

四:玩游戏

(游戏一):滚轮胎比赛

1、介绍游戏规则

2、分组比赛

3、教师点评

(游戏二):俩人一组搬运轮胎

1、介绍游戏规则

2、分组比赛

3、教师点评

(游戏三):小白兔跳轮胎

1、介绍游戏玩法

2、师幼共同游戏

3、教师点评

五:放松活动,活动结束。

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