体育教学教案

体育教学教案15篇

作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的体育教学教案，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1、培养幼儿积极探索及合作的精神。

2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。

3、训练幼儿的奔跑速度。

二、活动准备

1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点)，粉笔若干。

2、布置场地。

三、活动过程

(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。

(1)上肢运动：双手上举头顶换瓶

(2)下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

(3)扩胸运动：双手前平举换瓶

(4)环臂运动：分别单手甩瓶

(5)腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶

(6)手腕运动：分别单手转瓶

(7)踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。

(8)辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。

(二)自由探索活动。

教师：今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。

1、幼儿分散练习，教师巡回指导。

2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。

(三)游戏。

1、《种萝卜》，巧妙布置场地。

教师：我在‘萝卜地’上事先挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种‘萝卜’吧!幼儿自由地将自己手中的萝卜(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。

2、《巡逻兵》，启发幼儿创想出不同的路径。

教师：‘罗卜’种好了，我们一起到‘萝卜地’里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’，又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?

(1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论巡逻路径。

(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕萝卜地进行巡逻。(例举方法附后)

3、《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)

(1)组织幼儿每人收一个萝卜并成两列横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做s形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。

(2)幼儿游戏。

扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。

在这个活动中体现了三点亮点：

（一）活动器材选择的独特性

这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。

（二）活动设计流程的创意性

将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。

（三）活动过程创造的层次性

教师提出了逐步递进的要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。【网络综合-幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案】

这篇《幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠教案》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

幼儿园大班体育优质课：好玩的斗笠

作者：浙江省杭州市市辖区康桥镇中心幼儿园大班 滕宇玲

活动领域：

健康活动前评析

《纲要》中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比较欠缺。针对以上现象，我园正在如火如荼地实施课题“绿色梦想——幼儿园环保主题活动的实践与研究”。

我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，这些材料虽然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到十分地惊喜。

我采用环环相扣、循序渐进的教学原则来组织此活动，活动流程为：我设计了以下四个环节：热身运动——尝试多种玩法、合作交流——游戏活动——放松活动。

第一个环节是热身运动：这是在开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在的音乐声中开始做斗笠操。使幼儿的关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。

第二个环节是幼儿尝试斗笠的各种玩法。教师要启发鼓励孩子创造出不同的玩斗笠的方法，这是活动的重点，通过这环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿交流、分享斗笠的不同玩法，从中感到成功的乐趣。这一环节分四个层次来完成：分散玩、集合分享、合作玩、竞赛活动。通过已有经验探索更多的玩法，接下来的合作环节——玩火车钻山洞的游戏则是教师在这两次分散玩的基础上引导孩子完成的。

第三个环节是游戏活动：中班的孩子非常喜欢情境类的游戏活动，他们希望自己在集体活动中能有出色的表现，得到大家的认同，我们延伸出游戏“快乐的采茶工”，孩子通过跳田埂（斗笠）、钻丛林（呼啦圈）、走过独木桥（凳子）教师带幼儿一起采龙井茶的过程。使整个活动达到了高潮。

分两个部分；第一部分是自由练习、教师示范掌握动作要领。第二部分以情境游戏方式结合正确的动作完成游戏。

第四个环节是放松运动：在孩子们采茶后的喜悦欢呼声中，每个孩子都体验了成功感。最好教师带领幼儿做各种放动作。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，激缓结合。

活动目标

1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。

2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。

活动准备

创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。

活动过程实录

（一）热身运动:快乐的斗笠操

1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?

2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。

（二）尝试各种玩法、合作交流

1、自由探索: 教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。

2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼 ……此处隐藏9460个字……活动目标：

1. 在听听讲讲绘本中，知道待客与做客的一般礼节。在做作玩玩中培养幼儿待人热情，有礼貌的品质。

2.学会意见不统一时用合适的办法解决问题，初步学会投票和统计的方法。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的看法，能用清楚、正确的语言进行表述。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

二、活动准备：

PPT图片 统计图表

三、活动过程：

(一)欣赏图片第一部分，初步掌握做客的基本礼仪

1.谈话导入你觉得这是一个发生在哪里的故事?

这是一个发生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底来客》

2.看幻灯片，讲故事教师讲述画面一：一听霸王鲸这个名字，你觉得它是什么样的呢?

师继续讲述画面二小朋友在家里招待过客人吗?你是怎么招待的?

跟好朋友说一说。(说了以后请几个小朋友交流分享)

(二)欣赏图片第二部分，初步学会意见不统一时用合适的办法解决问题。

1.小朋友们真热情，海洋村的村民也很热情继续讲述画面四大家的意见都不一样，该怎么办好呢?

幼儿讨论。

2.认识统计表，学会用投票的方法解决问题。

你们的办法都不错，可是聪明的石斑鱼阿姨想了一个比较合理、公平的办法，它设计了一张表师出示统计表：这张表叫统计表，它能反映多数人的想法你在表上看懂了什么? (图形表示蛋糕的形状)

3.了解统计的方法师：小海龟选择正方形的蛋糕，我应该记录在统计表中的什么地方?

继续操作2~3个(从下往上记录)

4.分析统计表经过统计，结果很快出来了，我们应该做哪种蛋糕?你是怎么知道的呢?(选择的人最多)有多少人选择了星形蛋糕?怎么才能一下子看出?(用数字统计)我们除了知道选择星形的人最多之外，还知道正方形的有多少?圆形的人呢?

5.师小结：原来，当大家意见不统一的时候，用投票的方法能满足最多人的愿望。

(三)幼儿学习投票、制作统计表

1.现在蛋糕的形状确定了，可是做什么水果口味的蛋糕呢?村民们有的想做苹果味的，有的想做草莓味的，还有的想做香蕉味的。唉，他们的意见又不一样了，小朋友们能用今天学过的方法来解决这个问题吗?

海洋村的村民请小朋友们分组投票，制作统计表：你选择什么口味，请你把小爱心贴到相应的水果图片上，并且把统计结果记录下来。

2.展示幼儿投票统计结果：瞧，我们今天应该做什么口味的蛋糕呢?

(四)结束部分：小结今天，我们听了一个有趣的故事，知道待客的一般礼节，在以后的生活中我们都要做一个待人热情，有礼貌的还孩子。在故事里，我们还懂得了当大家意见不统一的时候，我们可以用投票的方法来满足最多人的愿望。

好了，这个好听的故事就在这本书里，如果你还有兴趣的话，可以到班里的图书角里去翻翻、看看，想想，说不定，你会有新的发现喔。

教学反思：本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量;能正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。整个活动分为三部分。

第一个环节：律动游戏，复习5以内的数，为分类计数打好基础。

第二个环节：创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习兴趣;感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量;了解分类计数的意义。

第三个环节：实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量;幼儿分组合作操作，借助老师的提示或用自己喜欢的方式分类计数，从而巩固所学知识。

上完这节课后，我感觉不是很理想，有以下几个方面需要改进。

1.活动时间过长，究其原因是在第一个环节中复习巩固5以内的数耗时太长，以至于幼儿后来的分类计数操作练习，教师的个别辅导没能跟到位，没有对幼儿的操作效果进行评价，以至于草草结束，幼儿的动手能力没能很好的得以展示。今后在教案设计和教学活动中，要充分考虑好时间上的搭配。

2.在教学分类计数这一环节中，数量统计的方法过于单一，只是引导幼儿用数字统计物体的数量，但是写数对于中班幼儿有一定的困难，这一技能要求有些高;课后我想如果让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进行粘贴或让幼儿选用自己喜欢的方式进行数量统计，这样也许效果要好，还照顾到不同程度的幼儿。

一、教学目标

通过这个任务激发学生主动参与学习的热情，培养学生的动手动脑能力，增进生与生之间的交流与合作；并通过比赛，发展学生的奔跑能力和战胜困难的意志品质。

二、场地器材

篮球场、体操垫x块、跨栏架x只、长板凳x张、体操凳、标志物x个。

三、教学形式

全班分x组讨论、设计、比赛。

四、课前准备

课前教师将所需的障碍器材放置到位，分别是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长板凳、绕过标志物，并检查各器材的牢固性和安全性。

五、教学过程

1、任务活动前教学

（1）在准备活动或一个内容之后，将学生组织到障碍跑场地上。

（2）教师讲解、示范过障碍方法，学生分组依次做尝试性练习。

（3）分x组进行过障碍比赛，教师评价、引导比赛情况。学生讨论小结，并改进方法。

2、教师下达设计障碍任务（在规定的范围内，自行设计障碍物的放置c顺序和距离）；学生分x组进行讨论、设计后，对障碍物按设计的方案进行放置。

3、在新设置的道上进行接力比赛。

4、讨论：“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快”？

5、各组进行调整方案，再比赛，最后评价。

六、教学反思

1、通过教与学，学生基本上溶入到课堂氛围中去，大多数学生表现出较高的参与度与兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中，使课堂推向了高潮。

2、本教学，改变了以往一贯由教师做主的传统做法，给出一定的时间和空间，让学生自主地学习，让学生自己来设计，让学生自由地发挥，让他们体验自己是课堂的真正主人。

3、培养了学生的创新精神。在下达任务后，各组学生能发挥聪明才智，集思广益、畅所欲言，直至协调统一，所设计的方案各不相同，但都有自己的创意说明。

4、培养了学生团队合作和挑战自我的意志品质。学生在讨论、设计方案过程中，就要考虑服从整体的利益；通过反复的比赛中，在大家的助威声里，战胜了困难，战胜了自己，战胜了胆怯，增强了自信。

5、应充分考虑到每个学生体质的差异性，而给出相同的障碍标准，个别困难学生（特别是小个子女生）在过体操垫时，在跨不过去后，可采用滚翻方法取之。教师对此应利用体育比赛公平、公正的精神和做人的品质来教育，或者每次一人跑改为两人合作跑（以最后达到的人作为交接棒）等。这可以避免类似现象的出现，同时，又能调动学生的学习情绪。