幼儿园艺术教案蛙声十里

时间:2024-07-12 19:11:15
幼儿园艺术教案蛙声十里

幼儿园艺术教案蛙声十里

作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园艺术教案蛙声十里,欢迎大家分享。

幼儿园艺术教案蛙声十里1

活动目标

1、初步感受画名和画面的意境美。

2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料,根据画名进行想象,穿创作水墨画。

3、在教师的引导下,能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。

活动准备

1、齐白石的作品:《蛙声十里》。

2、声音:青蛙叫声

3、幼儿用画笔,颜料,纸。

活动过程

一、感受蛙的叫声

1、播放声音:蛙叫

(请幼儿听蛙声)

2、教师:请你们闭上眼睛,听听这是什么声音?

青蛙在哪里唱歌?

青蛙的声音怎么传得这么远?

二、感受作品的意境美。

1、出示图片:蛙声十里

教师:这里有一幅关于蛙声的画,看了这幅画你有什么感觉?

2、引导幼儿仔细欣赏画面,进一步感受画面的意境美。

(1)教师:仔细看看,画上有什么?

小蝌蚪在哪里?它们在干什么呢?

(请幼儿学一学小蝌蚪的动作。)

(2)小蝌蚪在水里有什么感觉?图中是什么样的山泉?

三、启发幼儿大胆联想

1.教师:泉水是从哪里流下来的?会流到哪里去呢?

这些小蝌蚪是从哪儿来的?

为什么会顺着泉水流下来呢?

小蝌蚪会游到哪里去呢?

2.教师简单介绍这幅画的`作品及创作背景。

四、鼓励幼儿大胆模仿和创作。

1.教师:听着青蛙的叫声,你也来画一幅水墨画吧!

你觉得青蛙会在哪里唱歌呢?周围还有些什么?

2.幼儿创作

五、展示作品

鼓励幼儿大胆想像,讲述自己的作品。

幼儿园艺术教案蛙声十里2

活动目标:

1、初步感受画名和画面的意境美。

2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料,根据画名进行想象,穿创作水墨画。

3、在教师的引导下,能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

1、齐白石的作品:《蛙声十里》。

2、有青蛙叫声的磁带、录音机。

3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。

活动过程:

1、请幼儿听蛙声,感受作品名臣的意境美。

教师:请你们闭上眼睛,听听这是什么声音?青蛙在哪里唱歌?青蛙的声音怎么传得这么远?

2、出示图片,教师引导幼儿初步感受作品的意境美。

教师:这里有一幅关于蛙声的画,看了这幅画你有什么感觉?

3、引导幼儿仔细欣赏画面,进一步感受画面的意境美。

教师:仔细看看,画上有什么?小蝌蚪在哪里?它们在干什么呢?请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉?图中是什么样的山泉?

4、引导幼儿大胆联想。

教师:泉水是从哪里流下来的?会流到哪里去呢?这些小蝌蚪是从哪儿来的?为什么会顺着泉水流下来呢?小蝌蚪会游到哪里去呢?

简单介绍这幅画的作品及创作背景。

5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。

教师:听着青蛙的叫声,你也来画一幅水墨画吧!你觉得青蛙会在哪里唱歌呢?周围还有些什么?

活动反思:

在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式,同是国画,是写意还是工笔?它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进行了加工、概括,以墨色深浅变化画出虾的透明度、透明感。以须角的漂浮感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声,是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味,情趣盎然。在学习这些时,我穿插了一些齐白石有趣的小故事,使学生更有兴趣研究白石老人的作品。

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